课题研究分享发言稿,如何做好组织工作课题调研发言稿

如何做好组织工作课题调研发言稿

我的愿望是当一名医生

我的心愿是医生，它是一项光荣而艰巨的职业。
在医生的眼中，没有什么做不到，它可以使伤员恢复健康，它可以使奄奄一息的人们恢复活力。所以，做医生是我最大的心愿。
我有过很多心愿，可是它们都没有医生那么伟大。我想到过老师，它可以教会人们知识，可是它不能教人一辈子，因为知识无穷无尽，永远学不完，教不完。我想到过当白领，每天过着神仙般的生活，拿着高薪，做个有钱人，可是钱多又怎样，钱不是万能的。
没有什么工作能比医生更神圣了，它能救死扶伤，是白衣天使。
当医生的梦最初起源于看见电视里面许许多多因病去世的人。
如果我是医生，我会去研制最好的药，用最好的方法治好那些人。也许就是我努力的抢救，他们兴许能好起来也说不定，也许就是我努力去钻研，他们兴许还能活蹦乱跳。对于医疗条件，我认为真得很不公平。为什么大城市的医疗条件好，而小山村的医疗条件差，并且，为什么要有大城市和小山村之分呢？要是处处平等，那么这些人可能还是不会去世。所以，我立志当一个医生，一个能将人们从垂死边缘救回来的医生。
要当医生，我就不能怕困难。要研制好药，难免不会有坎坎坷坷，那么，我就要学会克服困难。在计算过程中，要持之以恒，要坚持不懈，不能半途而废。在计划过程中，要保持精确，不能有半点马虎，那么就可能导致病人的死亡。
要当医生，我就要学习坚强。失败了，要总结经验，不能气馁，从头再来，不能遇到困难就哭泣，要坚强，要做出作出色的自己，努力把握好任何一次机会，坚强的做下去。
要当医生，我就要不怕责备。当医生没有永远做好的可能，难免会被上级责骂，可是为了病人，我就要不怕责备，不任性，争取下一次做给给大家看，我不是一个软弱的人，我会做好每件事。
要当医生，我就要认真分析。在治疗过程中，若是稍一疏忽，病人就可能有生命危险，而我，作为一名医生，就不能马虎，把好每一个关，做好每一件事，只好每一个人，我也要为人民的生存献出我自己的一份力。

读教师怎样做课题研究67有感读书交流发言稿

学习《教师如何做课题研究》一文后，掩卷沉思：教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必须要做的时候，我们才能品尝到她带给我们的快乐、幸福！为了更好的促自己成长，立足三尺讲台，研究课堂教学 ，不把课题研究当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成绩，我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理：

《如何在课堂中研究课题》发言稿

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文档介绍：
《如何在课堂中研究课题》发言稿
尊敬的各位领导，老师们，大家下午好!
我叫周彬，是紫东实验学校的一线教师。首先很高兴和大家做课题交流，我于09年申报立项市级课题《构建”自主探究，学案导学”课堂教学模式的实践研究》，主题是通过课来作研究，摸索出一些东西，运用于教学实践，从而提升作为课题过程材料。教学中，我经常结合本课题上研究课，下面简要的谈一谈如何将课题研究做在课堂中。
一、 我的课题
1、 课题的关键词
结合学情和查阅资料，我界定了两个关键词。关键词一：自主探究：自主探究教学法就
是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。关键词二：学案导学：学案导学是以学案为载体，学生依据学案在老师指导下进行自主探究的教学活动。构建”自主探究，学案导学”课堂教学模式的实践研究：该教学模式打破只用教案教学的常规做法，以学案为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导，将课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合、课本知识与生活实践相结合，知识技能与能力素质的培养相结合，形成全方位、多渠道、多角度的”立交桥”，让学生自主探究主动学习，亲身体验知识形成的过程。
2、依据的几个理论
(1)著名教育心理学家布鲁纳的”发现学习”理论。
(2)美国心理学家奥苏伯尔的”有意义学习理论”。
(3)教育心理学的相关理论。心理学研究表明，中学生有一定的观察能力，他们能根据教学目标有计划、有选择地观察现象、动手实践、思考问题。尽管中学生思维有较大的发展，但分析判断能力还不完全成熟，不能放任自流，因此还需要教师的有力指导。
3、研究的意义
(1)对学生，课题放在课堂中改进教学提高效率发展学生自主探究学习的能力。
(2)对教师，试图提升操作策略为讲课作准备，同时提升自己的专业素养。

课题结题专题发言稿从哪些方面写

我作为优秀学生干部曾经去参观xx大新校区，去过xx附校；二是我们的顾校长，是我的老师，尽管没有教过我，但是他的爱人蔡玉瑛是我的同事；三是因为这个课题研究的内容——寄宿制，勾起了我最自己住校生活的美好回忆，我从13岁开始住校，对寄宿制生活有切身的体会，我在学习课题的时候就在想，要是我们当年学校不知道有没有做这方面的研究，要是有这样的研究多好啊？四是我曾经工作过的十三中，当时王*校长也是提倡寄宿制作为十三中的一个亮点，一个特色，我在这一块也积累了很多的思考，愿意学习，也愿意分享。
我在学习结题报告时候，在听汇报时候，我想起了肖所的一句话：写的没有说的好，说的没有做的好。前提是：写的已经够好的了，但是汇报时ppt中呈现了很多的图片，加上非常好听的声音把这些很好的做法作了一个很好的宣讲，我就感觉写的没有说的好；文字都是活的，都是有生命的，还原到日常的教育现场之中，我就觉得说的又没有做的好了。对这个课题研究我有一点很强烈的印象，就是实活和谐。
先说实。体现在研究的目标很朴实，没有花哨子；研究的过程很扎实，没有花架子；研究的成果很丰实，没有花旗子。这愿自这个研究团队的严实，一是顾校长这个人给我的感觉很严谨，二是xx附校的老师们从五湖四海来，不同的文化融入，围绕这样的一个课题研究，很有团结力，教风很严谨。
再说活。充满艺术气息，这跟顾校长长期在xx大音乐学院工作相关，以艺术的氛围来熏陶人，教养人，这是这个课题中很触动人心的亮点。充满人文关怀，住校的学生，学校意味着是他的全部生活，意味着是一个家，意味着教师不仅仅是教知识，更重要的是要补足亲情，不让亲情流失掉，xx附校采取了很多的措施，充满了对学生的责任感，充满了人文关怀。结题报告中有很多篇幅是谈文化的，文化的力量是很吓人的，要以文化人，方能培养文化人。*的十八大报告中，文化是排名第三的高频词，教育应该要吸收文化的力量。三是充满生命活力。学生由他律向自律的转变，采取自助管理的方式，学生的活动很有创意，很有生命的张力。
最后说一说“和谐”，我从课题结题报告中，特别是把这些文字还原成日常的教育现场之后，呈现在我面前的是一幅幅画面：这些画面有老师和学生的和谐，有老师和校长的和谐，有老师和老师的和谐，有学生和学生的和谐，特别的是，一个学生内部结构的和谐。
从这一点上来说，这个课题研究很好的实现了研究的目标，而且是超期望的完成了。刚才朱校长、李校长都对这个课题谈了很好的看法，我很赞同他们的看法，这个课题结题是完全没有问题的。但有问题的是，我们有理由相信xx附校、顾校长不会因为这个课题结题就停止寄宿制的研究和思考，而且还会在研究成果的基础上更上层楼。寄宿制研究作为一个实证研究，作为一项系统工程，还会延伸研究和实践的。从这一点，我有几点建议，不知道说的对不对，仅供参考。

小课题研究：中外节日，你我来分享

中国法定节日有：新年（1月1日），全国放假一天；春节（农历新年），全国放假三天；国含饥际劳动妇女节（3月8日）；植树节（3月12日）；国际劳慎简动节（5月1日），全国放假三天；中国青年节（5月4日）；护士国际节（5月12日）；儿童节（6月1日）；中国**诞生纪念日（7月1日）；中国人民解放*建*节（8月1日）；教师节（9月10日）；国庆节（10月1日），全国放假三天；记者节（11月8日）。 人大代表提出将传统节日纳入谈孝返法定假日
西方则有元旦，愚人，情人，五朔，母亲，父亲节，然后到独立纪念日，再到万圣，感恩，复活节

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