小班语言游戏教案你我她
预设目标 能用人称代词“你、我、他”说短句。 能积极参加游戏,遵守游戏规则。 认字:你、我、他。 活动准备 小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。 字卡:你、我、他。 《语言》P.21。 活动过程 游戏“猜朋友” ——玩法:请幼儿选择小动物的头饰,并学学它们的叫声,让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。先请一名幼儿做被猜的朋友,学自己扮演的小动物的叫声,说: “请你猜猜我是谁?”再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声,第一个被猜的人说:“请你猜猜他是谁?”两次都猜对了,轮换角色继续游戏。叫声扮演小动物的妈妈,参与游戏,启发幼儿说出什么时候用“你、我、他。” 看图说句 ——幼儿阅读画册《说准你我他》,说说画面上都有谁。 ——教师模仿小虎的话:“我的衣服上有一个苹果,你是衣服上有一朵花,他的衣服上有一只小熊。”请幼儿猜一猜这是哪幅图。 ——请幼儿学说小虎的话,然后想想另一幅图中小虎该怎么说。 ——教师扮演小猫说:“我有一条鱼,你有一根骨头,他有一个萝卜。”请幼儿猜猜这是哪幅图,并学说小猫的话。 ——请幼儿分组说一说,没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。讨论:如果小猫和小兔讲话,会怎样说?小兔和小猫讲话,会怎样说?小狗和小猫讲话,会怎样说?小猫和小狗讲话,会怎样说?…… ——通过练习,引导幼儿发现变换说话的角度,人称代词就会发生变化。 学认你我他 ——教师出示字卡“你、我、他”,教幼儿认读。 ——请幼儿在花丛上找出字宝宝“你、我、他”,认一认,读一读。
小班美容院角色游戏教案
游戏内容:
医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店
游戏目标:
1、引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作,进一步了解工作人员的工作情况及特性。
2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。
3、激发幼儿参与游戏的热情,体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。
游戏准备:
1、物质准备:
医院:听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等;
农贸市场:水产品(螃蟹、鱼、虾)、电子称;
超市:各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干;
美容院:化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等;
小吃店:各类食品、蒸笼、服装等。
2、经验准备;
幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的游戏。
游戏过程:
1、谈话导入,激发幼儿兴趣。
2、师生共同回忆上次活动情况,并提出新的要求及需改进的地方。
3、幼儿按意愿来选择游戏中的角色。
4、幼儿以角色身份布置游戏用具。
5、开展游戏,教师以角色身份参与活动中,指导有个体差异的幼儿。
6、工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。
7、师生共同小结活动情况,评选“最佳工作人员”
小班第二学期表演游戏教案有哪些
幼儿园小班集体游戏教案《藏猫猫》
教师:屈老师
内容与指导活动目标:
1、能在游戏中正确掌握空间方位词:上、下、前、后、里。
2、积极参与游戏活动,在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。
活动准备:
1、森林场景、小动物玩具若干
2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干
3、学习歌曲"找小猫"
活动过程:
一、以到森林游玩,音乐进场。
二、学习正确使用方位词:
(一)寻找小动物:"找找小动物们在哪里?"
(二) 寻找猫宝宝胸饰1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。
2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?
三、游戏"捉迷藏":
1、交代游戏规则:"宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来,等音乐停下来时,宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?
2、师幼共同游戏。提问:刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话,并能用正确的方位词大胆地表述)
四、结束部分"宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了,我们坐车回家吧!"
反馈整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行,让幼儿躲起来,孩子们很喜欢,当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们,因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢,这样的方式在活动中就显得既温馨62616964757a686964616fe78988e69d8331333337626233又符合小班宝宝的年龄特征,活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。
幼儿园小班户外游戏狼抓人教案
方法:教师暗示一名幼儿做狼,其余幼儿当狼。游戏开始,全体幼儿拉起手成圆圈,边走边说儿歌:“一二三,三二一,拉个圆圈做游戏,羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊、小羊要当心,千万别让羊追上。” 说完四散跑开,“狼”出来追捉,被“狼”拍到的要暂停游戏。追捉一会儿 ,教师可与一幼儿拉手搭起作山洞,“小羊” 可陆续钻进去休息。仍被“狼”追逐的“羊”,要想办法躲开“狼” 的追捉,钻进山洞,直到“羊”都钻进山洞,结束游戏。
规则:
(1)说完儿歌,“羊”可四散跑开,“狼”方可去追捉。
(2)被“狼”拍到的要暂停游戏,不可钻进山洞。
(3)“狼”不可钻进山洞捉“羊”。
小班户外游戏比比谁的本领大教案
幼儿园中班谈话教案:谁的本领大
一、活动前思考
1、教材分析
小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两个小动物来比较水的本领大事,小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解.发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论.最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领,就要看他们的本领使用在什么时候,做什么事情.同时中班阶段的谈话目标与小班相比,在“倾听”这一目标要求上,更强调幼儿的清廷的选择性,即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息,本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听,同时在捕捉有效谈话的基础上,学会围绕话题谈话,不跑题.在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”.
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