幼儿园教师上课发言稿中班,幼儿园班主任发言稿

幼儿园班主任发言稿

幼儿园班主任发言稿各位老师:大家好!今天,幼儿园领导让我作为班主任代表在这里发个言,我感到既开心又担心,开心的是这是我今后更好工作的一个动力,担心的是在座有很多都是我的师傅,或许我的一些工作措施还很稚嫩,您们会有更好的办法,所以,恳请在座各位能给予我批评指正。幼儿园的班主任工作是一项-
非常辛苦和琐碎的工作,不但要上好课,还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体,我想,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。对于新的学期,我有这样的想法:一、对待幼儿——真情,做孩子游戏、学习的伙伴。良好的班风是孩子在园快乐学习生活的基础,创设良好的班风必须从进幼儿园的第一天抓起,在幼儿园一日活动的各个环节中,处处都体现出整个班集体的班风建设。我班是从小小班升上来的,现在已经是小班的第二学期了,由于在园的时间比较长,有些幼儿的习惯不是很好。本学期,我主要从生活习惯、学习习惯等方面入手,培养他们,建立良好的班级常规。如生活方面,督促幼儿在午睡时折叠好自己的衣裤,摆放好鞋子,安静入睡;在吃饭时,要求幼儿安静吃完自己的饭菜,不挑食,保持桌面、地面干净;还以“小值日”为带动点,以点带面,培养为他人服务的意识,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分玩具。这样一来,小朋友的积极性被充分调动起来,大家都争着当值日生。学习方面:良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,我班的幼儿课堂常规不是很好,上课抢嘴、坐不好现象很严重,因此在课堂常规的培养上我们着重做好要求幼儿能根据每个活动坐好位置,安静的上课并养成上课举手发言的好习惯。有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水,轻松自如。二、对待同事——真诚,做同事的知心姐妹。一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟班内老师做到真诚和谐,工作中经常换位思考,相互理解、体谅,时时处处事事为他人着想,一切以工作为重,这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持 本文来自文秘114 http://*,转载请保留此标记。 一致性,当然教育方法每个老师都自有一套,但在要求上必须是一致的,特别是幼儿的常规,不能一个要求这样,一个要求那样,也不能一个紧一个松,以免使孩子形成两面性,从而不能将常规形成一种习惯。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,班主任提出一个具体措施,然后再与班内老师商量,针得一致意见后分工合作尽力完成好。在进行听课、调研活动中,我们做的有什么不当之处,还请各位姐妹提出宝贵意见,以让我们更快地成长。三、对待家长——真心,做家长信任的朋友。一个班级管理工作的成功与否,还要看家长工作做的是否到位。作为班主任,要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中,与幼儿园的教育形成合力,促进孩子的发展。我们利用家长早晚接送幼儿,家长会、家园栏、班级qq群等,让家长了解自己孩子的表现和进步,了解教师对孩子的关爱和付出,从而在感情上接纳老师,在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。在与家长谈话时,让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱,所谓“爱之深,责之切”,把班上的孩子当成自己的孩子一样,这样再指出孩子的缺点,家长就比较容易接受了。其次,让家长学会反思自己的教育方式,如对家长说:“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”,然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。孩子的心灵就像一张洁白的画纸,需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯真的爱,孩子们也给了我最真挚的回报。在工作中我深深体会到:教师的爱是滋润孩子心灵的甘露,是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱,才能化解孩子心中的烦闷;只有爱,才能缩短我们与孩子的距离。爱,让我珍惜时间,钻研业务;爱,让我耐心地,面对每一个孩子,一往情深。新的学期,新的希望,新的思考,新的行动,在班主任工作这个领域中,我还有许多地方需要学习,需要改进,还望各位老师提出宝贵意见,我将继续努力,争取做得更好!让家长放心,孩子快乐。

幼儿园教学展示班主任讲话

大家好!

  今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道,班主任官儿不大,但事不小,繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的,也是这样做的,今天我就自己的工作谈几点体会:  

  一、有一颗真爱、宽容、无私的心,使孩子健康成长。

  幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,她既担负着教育教学工作,又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子,也许不需要什么天才的班主任,我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界,你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有你的尊重,你的关爱,你的责任。“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。的确,只有你的爱心付出了,你才能发现孩子的点滴进步,才能帮孩子健康的成长。

  二、班级内三位教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展。 

  班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提,所以工作中我经常与班内其他老师交流,达成共识,注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯,我们都会及时交流,互相沟通,三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的,这时我们三位教师会密切合作,保育员老师负责照看孩子,一位教师站在教室的门口,负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项,这样做既保证了幼儿的人身安全,又达到了家园互动的目的。

  三、家园合作,共同进步。

  家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必须努力做好。人们常说:“好的开始,是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱护、关心,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持。 

  班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌,这样才能因材施教,使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流,让家长了解到老师对孩子的关爱,再与家长一起分析孩子的问题所在,共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助,以达到家园合作的最终目的。

  四、勤于钻研业务,扎实做好班主任工作。  

  扎实认真的做好教育教学工作,是做好班主任工作的基础。所以,我不断地钻研教材、探索创新,一直提醒自己,把课的质量上到最好,让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的,我只有不断地学习为自己充电,利用可利用的时间研究,才能让自己更快的提高,才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。 

  以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要尊重自己,尊重每个孩子,尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中,让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!

幼儿园中班元旦2015教师发言稿怎么写

敬爱的老师,尊敬的家长,可爱的宝贝及来宾朋友们:

  大家晚上好!

  新年即将来临,祝大家新年快乐!合家幸福!

  今天是XX年的年尾,有句古话说得好:“落尾结大瓜。”愿各位都收获到属于自己的最大的瓜;今天连着2014年的年头,虽说万事开头难,但我衷心希望
各位在即将到来的2014年里天天都有好兆头!今天是个承前启后、辞旧迎新的日子,请允许我代表柳城小红帽幼儿园的所有家长和宝贝对柳城小红帽幼儿园全体
员工致以节日的问候和新年的祝福!你们辛苦了!祝你们节日快乐!万事如意!

  今晚,柳城小红帽幼儿园的宝贝们将为我们带来又一场视觉上的盛宴。在过去的“六一”活动,7月的毕业汇报演出,到今天的
“迎新”晚会,柳城小红帽带给我们的是一次又一次的惊喜。为了这一次次的惊喜,我们的老师,我们的宝贝付出了巨大的努力,付出了辛勤的汗水。但是我相信,
再累的付出都是值得的,因为为了这一天的到来,我们的宝贝早就迫不及待,期待着把他们学到的才艺展现给大家;期待着把他们多姿多彩的生活历程跟我们分享;
期待着把他们的开心快乐传递给我们……而这一切,也正是我们共同的期待,期待他们在今晚的舞台上给我们留下又一页美好的记忆。

  愿我们的宝贝健康快乐!愿我们的老师健康美丽!愿来宾朋友们健康如意!愿小红帽幼儿园健康兴旺!愿今晚的“迎新”晚会圆满成功!

  谢谢!

幼儿园小班知识汇演教师发言稿

下午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。
今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的 学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿蚂晌一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育。
你可以对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事, 在幼儿园里很快乐,千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定。
幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。
那家长怎么办?
首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。
3、第三天请我们的家长坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师对他怎么着了,给他委屈了吗等等。…..其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在笑简幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说,“老师和小朋友都很喜欢你,如果你明天不去的话,老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现碰物裤象
由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子 拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里,便于备用。
幼儿园小班家长会教师发言稿
各位家长:
下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,下面,由我来讲一下我班情况:
一、 班况分析:
本学期由我李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作,我们班共有30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活,很自然的会产生不安全感及不适应的反映,也会有很大的变化,从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式,帮助幼儿熟悉环境,尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等,让幼儿喜欢幼儿园的生活,喜欢来幼儿园,喜欢与老师、小朋友一起玩儿,现在孩子们适应的很快,情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察,我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强,动手操作能力强。如:孩子都能记住自己的号,大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面,比我想象的要强的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,认真仔细。
我也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下:
(一)、常规方面:本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的进餐,正确使用小勺、收拾碗勺,让幼儿知道自己的事情自己做,让幼儿知道主动喝水,并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真听讲和回答问题,练习站队,知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
(二)、交往合作方面:现在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主动请老师帮助解决,个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿保持活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、语言表达:个别幼儿发音不清楚,我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答,也不作出反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他学会尊重别人。
(四)、自我服务方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做,在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自己的事情自己做。
(五)、动手操作方面:俗话说“心灵手巧”,幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手能力有待逐步提高,我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动,进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。
二、教育教学
本学期我们使用的是新版的教材,新版教材吸收了国内课程研究的最新成果,突出了“因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础”的教育思想,注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如:“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课,都贴在门口每个主题都有家长配合的内容,请家长关注。
三、本学期的主要活动
1.教幼儿广播操及律动
2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。
3.十一月组织穿鞋比赛。
4.加强体育锻炼,开展玩沙包的活动。
5、学期末开展家长开放日活动。

幼儿教师演讲稿:如何做一名快乐专业的幼儿老师

记得有位园长说过:“当一个好的幼儿老师,不比当一
个好的教授难度小。”
曾几何时,我也和大部分人一样,误将教师画,跳,弹,
唱等技能视为教师的教育素质。但实践表明,这种想法是片
面的,通过多年的实践探索和理论研究,在《幼儿园工作规
程》中表明,幼儿教师的教育素质关键是教师对幼儿实施素
质教育的观念和能力!
1.良好的心理素质
2.慈母般的爱心
3 .常和幼儿沟通
4.加强理论学习,提高专业水平和教学方法
5.正确的施教原则,强调教育方法。
可对于一个从教经验不足的我来说,在实习的这段日子
学会了。在幼儿园里教学的内容是全面的,启蒙性的是以游
戏为基本活动的,以培养兴趣为前提的教育活动,从而教的
过程尤为重要�6�7 我认为一个老师如果具备了师德,师能,
师智清圆便可成为一名专业的幼儿老师�6�7
可是,快乐呢?每天和孩子在一起我们是快乐的,但总
会遇到对我们这一职业不理解的。或多或少的让我们心情不桐正友
你只羡慕我学钢琴,声乐,舞蹈,美术妙趣横生,却没
有看到我练琴,学歌,排舞 ,画画时心酸的汗水。
你局槐嘲笑我只是哄小孩,你可以轻视我,我会证明,将来
这是谁的年代,哪怕为教育事业赴汤蹈火,也绝不退缩,我
是幼师,我为自己代言,微笑便是我快乐的面容。 让我们一起努力,做一名快乐专业的幼儿老师�6�7

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