文秀网如何主持公开课教研活动
小学语文教研活动主持词
①活动一：课前说明8:55
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
②活动一：课前说明9:55
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课、议课活动。
活动二：课后学生离场10:40
刚才刘俏梅老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教导主任,县“杏坛之星”获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束评课、议课活动10:50—11:00
因为时间关系，我们今天的评课议、课活动暂时到此为止。请所有教师进入教学楼2栋3楼演出厅参加课题论坛,听取专家点评活动总结。
校本教研活动主持词
各位领导、各位老师：
大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
（杨帆说课）
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
（与会教师发表意见）
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。
（杨老师的课后反思）
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
（听课教师发言）
主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。
当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动，作为教师你对
温州市实验中学副校长林晓斌说：“大型公开课的宗旨就是对当下的教学起到示范、引领作用，既是为了展示最近的教学方向与教学探索，以此引起大家的思考，也是为了展示优秀老师的风采，使之成为大家学习的对象。也正因为这种公开课承载了策划者太多的目的，所以，任课教师与背后的策划团队会在不断磨课中，有意无意地将公开课异化为作秀。” 林晓斌认为，公开课有很多样式，应该区别对待，如一名入门不久的新教师为了提高教学基本功而开的公开课、学校备课组为了研讨教学难点而让一位老师起抛砖引玉作用而开的公开课等。这些课就不存在作秀的成分，因为本身允许瑕疵的存在。“记得我师徒结对的徒弟任教第一年，要开校级公开课——郑振铎的《猫》时，她就在我和备课组成员的指导下，换不同的班级一次次地上，一次次地修改，大到主问题的设计，小到教师对不同问题点评的每一句话、每一个词。连续试讲了七节，直到第八节才向全校展示。人们都说，上课是一门遗憾的艺术，所以，就是第八节，因为课堂生成的不可预知性，我们还是看到了一些问题。但是无论如何，一位新老师在团队的帮助下，经历了这样一次磨课，收获是不言而喻的。” 而对于公开课的异化，林晓斌认为最重要的原因是教师对课堂活动的强势预设。“事实上，公开课的任教教师包括背后的策划团队，都是希望将最精彩的一面呈现给大家，比如教学设计、课堂机智、教师风采等，同时也是不希望在开课时给人错误的暗示与导向。无论教师资历深浅、荣誉高低，在比较大型的公开课前，开课前的磨课是必不可少的。但这种磨课，是不应该将所有的学生活动进行预设的，只能是对学生可能出现的情况进行猜想。因为预设了学生活动，就把课堂当成了作秀。”
如何组织小学教研活动过程的发言稿
一、科组长要因时而“变”，以“变”应“变”，方能胜任工作
“变”主要包括下列两点：“变”检查者、督促者与指导者为“平等中的首席”；“变”传统教研手段为现代复合型教研手段。
当前的课程改革不仅仅是教学思想的变革，还包括着教学内容、教学方式、教学手段与教学评价等方面的变革。实事求是地讲，作为科组长，是与教师一同“走”进课程改革的，也并不比一线教师“高明”多少，甚至在某些方面还要“落后”一些。而在传统教学环境中积累的一些教研“优势”也荡然无存，甚或“阻碍”课程改革的推进。因此，科组长不但要确立终身学习的意识，努力改善自己的知识结构，强化学科专业知识、信息技术知识的学习与掌握，不断提高教学水平，还要转变教研方式，由原先的检查者、督促者与指导者“转变”为“平等中的首席”。要做到这一点，科组长首先就要“沉”入基层，“沉”入备课组，“沉”入教室，“蹲点式”参与年级组的教研活动，“下水式”投入课堂教学中，“朋友式”指导教师与学生。更为关键的，科组长还应发挥好“首席”的作用：反思教学思想是否与时俱进，反思教学内容是否落脚在学生的“最近发展区”，反思教学方式、手段是否改革创新，反思测试与评价是否关注了学生的全面发展，等等。而且要组织教师展开高效研讨并提出有效的解决对策来。当然，这些“反思”与“研讨”应该建立在充分尊重教师主体意识的基础之上，才有利于推动科组教研的顺利开展。
“变”传统教研手段为现代复合型教研手段。“面对面”召开教研会议、组织集体备课等传统教研手段有自身的优势，但也存在诸如时间间隔大、指导缺乏个别化等问题。当前，制约课程改革顺利推进的“瓶颈”就是如何提升教师专业化水平与驾驭文本教学的能力，而这些仅靠个人反思、同伴互助是远远不够的，仅靠传统教研手段来实施“专业引领”也是不够的。科组长必须有效整合传统教研手段的优势与信息技术的优势，努力创设数字化的教研环境，实施全天候教研引领。借助现代复合型教研手段实施专业引领，积极开展网络教研，能够弥补单一传统教研手段带来的不足，提升教研效率，放大教研成果，有利于引导教师快速走向专业成熟。
如何深化教育实践活动成果讨论会主持词
同志们：
7月10日，市委召开了关于在全市各级领导班子和干部队伍中深入开展*的群众路线教育实践活动动员部署大会。为深入贯彻落实中央和省市委关于开展*的群众路线教育实践活动的部署要求，局*委决定，在局领导班子及局机关*员干部中深入开展*的群众路线教育实践活动。为了开好这次会议，会前，我们在市委督导组的指导帮助下，成立了活动领导小组及办公室、制定了活动方案、领导班子蹲点调研、第一阶段重点工作任务等11个文件和领导讲话。两个方案文件已经局*委会审议通过，印发机关*组织及各处室。
今天的会议主要有三项议程：
一、局*委书记、局长郎连和同志作深入开展*的群众路线教育实践活动动员讲话;
二、市委督导组组长徐淑霞同志讲话;
三、对局机关开展*的群众路线教育实践活动作说明，提出具体要求。
参加今茄坦天会议的有：局领导班子成员，局机关全体*员干部。
下面，请局*委书记、局长郎连和同志作动员讲话!
下面，请市委督导组组长徐淑霞同志讲话;
刚才，郎局长的动员讲话，对局机关深入开展*的群众路线教育实践活动的重大意义、时间安排、方法步骤、目标任务等方面，进行了安排部署，并结合全局作风建设年活动情况，提出了具体要求。市委督导组徐组长代表市委讲了话，提出了具体明确要求。希望机关各级*组织、各处室要按照局*委的部署和要求，特别是郎局长、徐组长的讲话精神，在教育实践活动中，认真抓好贯彻落实。
为抓好这次教育实践活动，我再强调三点意见：
按照中央和省市委的统一部署，局*委领导班子和机关的教育实践活动，要坚持三个基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位;同时，又要结合工作实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色。
一、关于学习教育、听取意见环节
重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研蚂纳禅究，广泛听取干部群众意见。主要抓好四个内容：
一是切实搞好思想发动。机关各级*组织要广泛进行思想发动，通过召开动员会等形式，组织机关广大*员干部认真学习中央、省市委及局*委出台的活动意见和各级领导的重要讲话。要坚持领导带头，各级*组织的主要负责人要亲自部署、带头学习，明确指导思想、目标任务、基本原则和方法步骤，讲清活动的总体要求和聚焦问题，使机关广大*员干部充分认识开展教育实践活动的重大意义，为教育实践活动的深入开展奠定思想基础。
二是认真开展学习教育。在内容上，机关各级*组织要坚持正面教育为主，深入开展中国特色社会主义宣传教育，加强*性*风*纪教育和道德品行教育，组织机关*员干部认真学习群众路线相关论述、文件选编和各级工作方案。在方式上，要本着灵活多样、务实管用的原则，采取个人自学、中心组学习、主要领导专题*课等多种形式进行学习。在成果转化上，要坚持实践特色，通过联系思想和工作实际，不断消化学习成果，进一步改造主观世界、坚定理想信念、强化群众观点、改进工作作风。
三是集中组织专题讨论。在机关要普遍开展一次马克思主义群众观点和*的群众路线集中专题讨论，通过讨论进一步明确*的作风建设面临的严峻形势，明确新形势下保持*同人民群众血肉联系的新要求，明确把大连科学发展推向新阶段和全面推进水务现代化建设的现实需要，进而充分认识开展教育实践活动的紧迫性、重要性、必要性。
四是深入基层征求意见。参加教育实践活动的局领导班子成员要深入基层，走进群众，采取发放征求意见函、召开座谈会、个别访谈等形式，在作风建设年活动征求意见的基础上，进一步广泛征求各方面的意见建议，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
二、关于查摆问题、开展批评环节
重点围绕为民务实清廉要求，认真查摆“四风”问题，要贯彻整风精神，坚持批评和自我批评，真正让机关*员干部思想受到教育、行为得到规范、作风得以改进。主要抓好四项工作：
一是深入对照检查。一方面要做好自我检查。机关各级*组织和*员领导干部要聚焦作风问题，对照在作风建设年活动中查找出的突出问题，从宗旨意识、工作作风、闷尘廉洁自律等方面继续作比较、查问题、找差距、明方向。另一方面要做好督导指导。局教育实践活动办公室督查机关对照检查工作落实。
二是撰写分析报告。局*委领导班子成员要对照为民务实清廉要求，结合深入基层征求意见情况和深入对照检查结果，撰写一份问题准、分析深、方向明、措施实的分析报告。局领导班子成员的分析报告要报局主要领导和市委督导组审阅。
三是召开专题会议。局*委要召开一次高质量的专题民主生活会，以整风精神深刻地剖析自己、诚恳地相互批评。会前，局*委要充分听取群众意见，局*委主要负责同志要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心;会上，主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评;会后，督导组要会同局*委主要负责同志对班子成员的分析报告、开展批评和自我批评情况进行评价，并以适当形式反馈。机关基层*支部也要组织召开一次专题组织生活会，每名*员都要参加，并针对存在问题，提出改进措施和办法。
四是进行民主评议。局*委要坚持开门搞活动，民主生活会后，要在规定范围内通报民主生活会情况和班子成员的分析报告。要坚持群众的参与、评判和监督，有条件的可邀请“两代表一委员”和*员群众代表参加对领导班子和*员领导干部的民主评议，多数群众不满意的要及时进行补课。
三、关于整改落实、建章立制环节
重点是对“自身生态文明”建设和作风方面存在的突出问题研究提出解决对策，制定落实整改方案，集中治理突出问题，形成常态化长效化工作机制。主要抓住四个重点：
一是制定整改方案。方案从宏观上要明确整改原则、内容、目标，微观上要明确具体措施、时限和重点整改时间表等。要实行一把手负责制，把整改任务逐级分解落实到具体责任人，并在一定范围内进行公示，接受*员和群众监督。
二是强化正风肃纪。要通过自查自纠、重点检查、责令整改等措施，对查摆出的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题进行专项治理。特别是对侵害群众利益、私设“小金库”、“三公”经费使用不当的，局机关*员领导干部在勤*、落实有关工作和生活待遇规定方面存在问题的，各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰和达标活动冗余浪费的，要进行重点整治。
三是健全长效机制。一方面要对贯彻*的群众路线现行制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，要继续完善，抓好落实;对不适应新形势新任务新要求的，要抓紧废止或修订完善。另一方面要进一步拓展群众诉求反映的有效渠道，建立健全科学民主决策机制、干部作风考核评价机制，厉行节约、制止浪费、严格要求干部管理若干规定等制度，推进改进工作作风、密切联系群众常态化长效化。
四是抓好总结工作。集中教育实践活动告一段落后，要及时做好总结，结合作风建设年活动开展情况，适当组织“两代表一委员”、下属单位负责人、服务对象等对活动成效进行满意度测评，并就教育实践活动和作风建设年活动情况，一并形成工作总结上报市委教育实践活动领导小组办公室。
机关各级*组织要把上述三个环节的要求贯通起来、衔接起来，结合开展机关转作风“四服务一提高”、领导干部“自身生态文明”建设主题实践活动、*员领导干部深入基层蹲点调研指导工作实践活动、“连心行动”、“三问三查三深入”等具体载体活动，进一步强化基层服务型*组织建设，不断提升机关*员干部做好新形势下群众工作的能力。
同志们，这次教育实践活动责任重大、任务艰巨，我们一定要认真贯彻落实中央、省市委及局*委的部署和要求，精心组织、扎实推进，务求取得群众满意的实效，为大连水务现代化建设，为推动富庶美丽文明现代化国际城市建设提供坚强的水务支撑。
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