体育课健美操教案,综合评议《健美操》课堂教学

综合评议《健美操》课堂教学

综合评议《健美操》课堂教学
①从教学目标上评议，
②从处理教材上做出评议，
③从教学程序上评议
④从教学方法和手段上评议，
⑤从教师教学基本功上评议，
⑥从教学效果上评议。

①1)使学生了解和掌握健美操的理论知识，能把握健美操的发亏塌展动态。
2)系统掌握健美操教学与训练的基本理论和方法，面向社会的需求，重点培养学生的健美操
技术和理论的实践能力。
3)具有设计、编排成套健美操动作的能力。
4)培养学生的团队精神和互帮互学、互相纠错的的能力。
②随着学生健美操学习的深入，单纯的徒手健美操已不能满足学生的需求，根据这一现状，很多有条件的学校纷纷开展了一些器械健美操项目，由于农村普通高中体育设施不完善，使这一项目的开展遭遇了很大的困难。通过自制体育器械再度激发了扒橘学生从事健美操学习的兴趣，在一定程度上解决了农村普通高中体育器械缺乏问题
③是根据健美操运动的特征，通过有目的地、有计划地发挥学习者身体与音乐间的联系，培养学习者感知音乐和反映音乐的能力，增强身体动作的感受和敏感能力，为实现健美操运动目的而运用的生动活泼、丰富多彩的教学形式。

④健美操有多种教学法，从学习者的动作感觉入手，并把这种感觉作为形成感性知识的手段。让学习者把握介于情感与思维、控制与本能、感觉与知觉、想象与意志等因素之间内在联系的内容。以形成感性知识的规律为基础，充分重视教与学的活动中形成感性知识的环节。
⑤ 爱美是人的天性,特别是女生对美更有一种与生俱来的感受。而健美操更是集力与销此圆美为一体的体育项目,它不仅符合美的本质特征,其运动过程本身更是一种美的展现。因此,教学中教师就不能单纯地教授学生动作技术,而是把动作教学与塑造美相结合,在每堂课中都有意识地向学生灌输体育美学思想,要求学生尽善尽美地掌握各种动作
⑥在对健美操进行考核时，打破以往体育考核三大块方式，采取学生自评、学生互评、小组长评价、教师评价的四位一体的考核评价方式

如何开展小学形体健身操教学

正现代健美操是以徒手操的各种 动作为基础,结合舞蹈、艺术体操、技巧、健美、武术等诸多动作,经编排、组合并皮拿配置燃森搭音乐,在乐曲的伴奏中2～3分钟内完成一套动作。运动负荷大,能全面发 展身体素质春陪。尤其是健美操中一些独特的造型

四年级体育负重练习和复习运球的教案

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的四年级上册体育各种运球练习教案，供大家参考。
学习阶段：水平二
学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。
重 点：掌握各种运球的方法和要领。
难 点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
学习内容：各种运球练习
学习步骤：
一、 自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。
学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。 2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。
组 织：四列拿旅侍横队：
二、 合作探究、掌握技能
重 点：掌握各种运球的方法和要领。
难 点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
教师活动：1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。 2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。) 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。 2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。 3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。
教师活动：总镇数评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
组 织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
三、 创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材
学生活动：认真完成短绳的练习，消吵积极回收器材。
场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根
四、放松身心 健美操：(自编)
组织：成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材
以上是精品学习网为大家准备的四年级上册体育各种运球练习教案，希望对大家有所帮助。

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